Финансовый аналитик (ИТ-школа)

Мы – РТК ИТ, федеральная компания с подразделениями в 7 субъектах РФ. Мы занимаемся полным циклом разработки программных продуктов, направленных на развитие и повышение эффективности бизнеса группы компаний «Ростелеком».Мы ищем финансового аналитика в ИТ-школу – направление, которое занимается разработкой образовательных продуктов и программ в сфере информационный технологий. Обязанности: Обеспечение экономической эффективности образовательного направления за счет корректного расчета преподавательской нагрузки, себестоимости программ, юнит-экономики, ценообразования, а также подготовки аналитики для принятия управленческих решений по запуску, развитию, изменению или закрытию программ. На стыке учебного планирования, финансов и операционного управления переводить образовательные программы в понятную экономическую модель: стоимость программ, нагрузка, маржинальность, точка безубыточности, оптимальная цена, допустимые скидки, требуемый набор слушателей, финансовый результат. Расчет преподавательской нагрузки по программам, модулям, дисциплинам, потокам и группам. Расчет себестоимости образовательных программ. Расчет затрат по основным статьям ФОТ преподавателей, кураторов, методистов, сопровождения, платформы, маркетинга, лицензий, подрядчиков, административных и косвенных расходов. Подготовка калькуляции по программам ДПО, СПО, корпоративного обучения, коротким курсам, интенсивам. Оценка рентабельности программ до запуска и по факту реализации. Построение и ведение юнит-экономики по программам и продуктовым линейкам. Расчет ключевых метрик: выручка на поток, валовая маржа, contribution margin, CAC, LTV, ROMI, точка безубыточности, окупаемость запуска. Сценарный анализ: минимальный/базовый/целевой набор, чувствительность к изменению цены, конверсии, нагрузки и затрат. Оценка финансовой устойчивости программ при масштабировании. Разработка подходов к ценообразованию по различным типам программ. Подготовка расчетов рекомендованной цены с учетом себестоимости, рыночного позиционирования, целевой маржинальности и платежеспособности сегмента. Расчет скидочных моделей, партнерский условий, корпоративных тарифов и пакетных предложений. Подготовка финансового обоснования изменения цен. Подготовка аналитических материалов для руководства. Сравнение план/факт по выручке, затратам, нагрузке, маржинальности и наполняемости групп. Выявление убыточных и низкоэффективных программ, предложение корректирующих мер. Участие в бюджетировании образовательного направления. Взаимодействие с внутренними командами. Сбор и верификация исходных данных для расчета. Поддержка и запуск новых программ с финансовой и расчетной стороны. Требования к опыту: Опыт работы 2-4 года в роли экономиста, финансового аналитика, менеджера по экономике образовательных программ. Практический опыт расчета себестоимости услуг или образовательных продуктов. Опыт построения юнит-экономики. Опыт работы с финансовыми моделями, калькуляциями, бюджетами. Опыт расчета нагрузки преподавателей или аналогичного ресурсного планирования. Опыт работы в образовании, EdTech, ДПО, корпоративном обучении, университетской или академической среде. Необходимые навыки: Умение считать преподавательскую нагрузку и переводить учебную модель в финансовую. Знание принципов калькулирования себестоимости. Умение строить финансовые модели и сценарные планы. Понимание юнит-экономики сервисных и образовательных продуктов. Уверенное владение Excel/Google Sheets на продвинутом уровне: сложные формулы; сводные таблицы; массивы; логические функции; поиск и сверка данных; финансовые модели; умение работать с большими массивами без потери точности. Условия: Гибкий рабочий график; Команда профессионалов, в которой можно развивать навыки и учиться новому; Белая заработная плата, квартальные премии; ДМС со стоматологией\компенсация мед. услуг по чекам, компенсация фитнеса; или других вещей по вашему выбору из предложенных категорий; Предоставление рабочей техники для удаленной работы; Большие ресурсы для обучения: от онлайн-университета Ростелеком и корпоративных библиотек до возможности проходить обучение у компаний-партнеров.