Педагог-психолог

Обязанности: – осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в ЦМШ–АИИ; – содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка; – способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; – принимать меры по оказанию обучающимся различных видов психологической помощи; – оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим) в решении конкретных проблем; – проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; – проводить консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; – вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению; – способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения; – участвовать в формировании психологической культуры обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания; – анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования; – участвовать в работе педагогических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятиях, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); – участвовать в осуществлении контроля за поведением обучающихся на территории школы во внеурочное время совместно с другими педагогическими работниками; Требования: образование высшее специальное (психолого-педагогическое), знание педагогики, детской, возрастной и социальной психологии, знание психологии отношений, индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков, возрастной физиологии, школьной гигиены, знание методов и форм мониторинга деятельности обучающихся, знание педагогической этики, знание теории и методики воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся. опыт работы от 3-х лет, отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью (медицинская книжка)