Дизайнер учебных материалов / Визуализатор образовательного контента (СПО, МЭШ)

О проекте и технологиях Мы разрабатываем учебные материалы по программам среднего профессионального образования (СПО) для Московской электронной школы (МЭШ). Как устроена работа с инструментами: PowerPoint — инструмент для прототипирования: здесь создаётся структура, визуальная схема, расположение элементов будущего учебного материала. Конструктор МЭШ — основная среда, куда переносится и собирается готовый интерактивный урок. iSpring, LearningApps — для разработки отдельных интерактивных приложений, тестов, тренажёров, игровых заданий. Внутри команды мы развиваем дизайн-систему учебно-методических материалов МЭШ для СПО — единые принципы вёрстки, визуализации, навигации. Обязанности: 1. Прототипирование в PowerPoint Создавать прототипы слайдов и модулей: прорабатывать компоновку, схемы, последовательность подачи материала. Отрисовывать информационные схемы, диаграммы, блок-схемы процессов и инфографику прямо в PowerPoint. 2. Работа с готовыми материалами (доработка) Анализировать существующие презентации-прототипы, улучшать их структуру, визуальный баланс, отступы, выравнивание, единообразие стилей. Исправлять ошибки в макетах перед переносом в конструктор МЭШ. Адаптировать шаблоны под разные профессиональные дисциплины. 3. Создание визуального контента с нуля Разрабатывать уникальные иллюстрации, схемы, поясняющие визуальные элементы для сложных профессиональных тем. Превращать большие объёмы текста в понятные схемы, алгоритмы, таблицы, сценарии. Участвовать в конструировании учебных материалов с нуля: от идеи до готового прототипа. 4. Геймификация и интерактив Проектировать игровые механики и визуальные сценарии для заданий в МЭШ. Использовать iSpring и LearningApps для создания интерактивных приложений (тесты, соответствия, последовательности, тренажёры). Предлагать, как сделать материал интереснее для обучающихся СПО с помощью визуала и интерактива. 5. Развитие дизайн-системы Следить за целостностью дизайна внутри курса и между разными курсами. Вносить предложения по улучшению материалов на основе обратной связи от методистов и тестирования на аудитории. Взаимодействовать с командой конструктивно и предлагать свои решения. Требования (обязательные) Знания и навыки: Базовое понимание композиции, типографики, колористики. Умение структурировать текстовую информацию. Способность работать с большими объёмами текста и превращать его в понятные схемы / слайды. Навык работы с референсами и поиска вдохновения. Внимательность к деталям (модульные сетки, отступы, выравнивание). Программы: PowerPoint (уверенный средний уровень): создание прототипов, мастер-слайды, стили, работа с объектами, анимация, инфографика, блок-схемы. Личные качества: Ответственное отношение к срокам (дедлайнам) и правкам. Усидчивость и способность выполнять монотонную работу по вёрстке. Обучаемость. Пунктуальность. Желательные навыки (преимущество): Figma / Pixso (базовое знание: экспорт, работа с макетом). Базовые знания в UI (понимание экранных интерфейсов). Опыт работы с iSpring или LearningApps. Работа с ИИ (генерация изображений, ускорение подбора визуальных решений). Понимание специфики образовательного контента для СПО (профессиональные дисциплины, работа с мотивацией обучающихся). Условия: Занятость: полная / частичная (обсуждается). Формат работы: удалённо / гибрид. Готовые методические требования МЭШ — не придётся придумывать технические стандарты с нуля. Возможность реально влиять на визуальный язык СПО в МЭШ. Как откликнуться: Присылайте портфолио (в чат), в котором будут: -примеры учебных презентаций / прототипов (PowerPoint); -примеры схем, инфографики, визуализации процессов; -если есть — скриншоты материалов в МЭШ, iSpring, LearningApps. Расскажите пару слов о том, как вы подходите к визуализации сложного текста или геймификации.