Нейропсихолог/специалист по сенсорной интеграции/инструктор АФК

В детский развивающий центр «БукваРиУМ» требуется нейпопсихолог, специалист по сенсорной интеграции, инструктор АФК. Мы ищем увлечённого и опытного специалиста для работы с детьми разного возраста, в том числе с особенностями развития. В нашем центре мы стремимся создать комфортную среду для раскрытия потенциала каждого ребёнка. Обязанности: проведение комплексной нейропсихологической диагностики (включая выявление дисграфии, дискалькулии, особенностей развития при аутизме, РАС и ОВЗ); составление индивидуальных коррекционно‑развивающих программ на основе результатов диагностики, с включением методов сенсорной интеграции и кинезиологии; проведение индивидуальных и групповых занятий с использованием методов сенсорной интеграции, кинезиологических упражнений, нейропсихологических техник; отслеживание динамики развития и корректировка программ при необходимости; консультирование родителей: разбор результатов диагностики, объяснение методов коррекции, выдача домашних заданий (в т. ч. сенсорных и кинезиологических упражнений); взаимодействие с педагогами, логопедами и дефектологами для комплексного сопровождения ребёнка; ведение профессиональной документации (протоколы диагностики, планы занятий, отчёты о динамике). Требования к кандидату: высшее образование по специальности «Психология», «Клиническая психология» или «Нейропсихология»; дополнительное профессиональное образование (курсы повышения квалификации) по нейропсихологии; опыт работы от 3 лет (опыт работы с детьми с аутизмом, РАС, ОВЗ, дисграфией и дискалькулией — преимущество); знание методов сенсорной интеграции (диагностика сенсорного профиля, подбор упражнений для тактильной, вестибулярной, проприоцептивной систем); владение кинезиологическими методиками (развитие межполушарного взаимодействия, координации, саморегуляции через движение); знание методов нейропсихологической диагностики и коррекции (в т. ч. метода замещающего онтогенеза); владение методами коррекции дисграфии и дискалькулии; понимание специфики работы с детьми с нарушениями обучаемости и особенностями развития; умение выстраивать доверительные отношения с детьми и их родителями; готовность к постоянному профессиональному развитию. Необходимые компетенции в работе с нарушениями При дисграфии: диагностика видов дисграфии (акустическая, оптическая, моторная и др.); развитие фонематического восприятия и звуко‑буквенных связей; формирование графомоторных навыков и зрительно‑пространственного восприятия; использование нейропсихологических упражнений для межполушарного взаимодействия; включение кинезиологических упражнений для улучшения мелкой моторики и координации; применение элементов сенсорной интеграции (тактильные дорожки, работа с разными фактурами для повышения концентрации внимания). В работе с сенсорными нарушениями (при РАС, СДВГ и др.): диагностика сенсорного профиля ребёнка (гипер/гипочувствительность по тактильной, вестибулярной, слуховой и др. системам); подбор индивидуального комплекса упражнений по сенсорной интеграции: тактильные стимуляции (сенсорные коробки, массажные коврики); вестибулярные упражнения (качели, балансиры); проприоцептивные нагрузки (упражнения с утяжелением, лазание, прыжки); создание адаптированной среды для снижения сенсорной перегрузки. В рамках кинезиологического подхода: освоение комплекса кинезиологических упражнений: дыхательные техники для стабилизации тонуса; глазодвигательные упражнения; пальчиковая гимнастика и упражнения для мелкой моторики; перекрёстные движения для межполушарного взаимодействия («кулак‑ребро‑ладонь», «перекрёстные шаги»); упражнения на равновесие и координацию. Мы предлагаем: стабильную занятость и официальное оформление по ТК РФ; конкурентную заработную плату (обсуждается по итогам собеседования с учётом опыта и квалификации); гибкий график (полная или частичная занятость — обсуждается индивидуально); возможность профессионального роста: участие в семинарах, тренингах и супервизиях по нейропсихологии, сенсорной интеграции и кинезиологии; работу в дружном коллективе профессионалов; доступ к современному диагностическому и коррекционному оборудованию (сенсорная комната, кинезиологические тренажёры); методическую поддержку и обмен опытом с коллегами; комфортную рабочую среду и оборудованное рабочее место. Личные качества: эмпатия и терпение; гибкость и творческий подход к решению задач; ответственность и организованность; коммуникабельность и умение работать в команде; искренняя заинтересованность в результатах работы с Мы рассмотрим все заявки и свяжемся с подходящими кандидатами для приглашения на собеседование. Ждём именно Вас в команде «БукваРиУМ»!