Педагог-психолог (г. Мурино)

Школа СОШ №8 (г. Мурино Всеволожский район Ленинградской области) ищет талантливого и увлечённого педагога-психолога О ПРОЕКТЕ Мы запускаем «Развивающие классы» – первые в России классы нового формата на базе государственной школы СОШ №8. В классе – 25 детей. Первый класс открывается в сентябре 2026. Если вам интересно стать частью амбициозного проекта – дочитайте эту вакансию до конца и расскажите нам о себе. Основная задача специалиста - сопровождать развитие детей в образовательной среде: помогать ребенку адаптироваться к школе, развивать коммуникацию, саморегуляцию, эмоциональный интеллект, самостоятельность и умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми. Нам важен специалист, который умеет работать не только индивидуально с ребенком, но и с детским коллективом, педагогом, ассистентом педагога / куратором и родителями. Обязанности: наблюдение за детским коллективом, анализ групповой динамики и психологической атмосферы в классе; входная и текущая диагностика индивидуального и группового развития детей; подготовка рекомендаций для педагога и ассистента педагога / куратора; проведение групповых занятий на развитие коммуникации, взаимодействия, эмоционального интеллекта и саморегуляции; индивидуальная работа с детьми, которым требуется дополнительное внимание; сопровождение адаптации детей к школьной среде; консультации родителей по вопросам развития, поведения, адаптации и взаимодействия с ребенком; участие в командных обсуждениях и помощь педагогической команде в сложных ситуациях. Требования: Высшее психолого-педагогическое или психологическое образование: педагог-психолог, психолог в сфере образования, психология развития, детская психология, педагогическая психология. Плюсом будет дополнительная подготовка по сопровождению детей младшего школьного возраста, адаптации первоклассников, развитию коммуникации, эмоциональной сферы и саморегуляции. Условия: Формат работы: 0,5 ставки, 20 часов в неделю. Желательно очное присутствие 3 дня в неделю по 6-7 часов. В нагрузку входят наблюдение, групповые занятия, индивидуальная работа, консультации родителей и педагогической команды, диагностика и подготовка рекомендаций.