От 32 000 до 40 000 руб.
руб.
Не важно
16 июля 2026, Омск
Обязанности: 1. Педагогическая деятельность (обучение и развитие). Реализует образовательную программу дошкольного образования в части Художественно-эстетическое развитие (в том числе область Музыка ). Планирует и проводит учебные занятия, подбирая содержание с учётом возраста, уровня подготовки, индивидуальных и психофизических особенностей детей. Использует современные формы, методы, образовательные технологии и достижения музыкальной культуры. Систематически анализирует эффективность занятий и подходов к обучению, вносит коррективы. Проводит мониторинг: в начале года выявляет образовательные потребности каждого ребёнка, в конце оценивает уровень освоения программы и динамику формирования навыков музыкальной деятельности. Создаёт развивающую среду в музыкальном зале, которая способствует инициативе и самовыражению детей. 2. Воспитательная деятельность. Регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной среды. Применяет современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы на занятиях и во время мероприятий. Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию детей независимо от их способностей и характера. Использует воспитательный потенциал музыкальной деятельности: проектирует ситуации, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребёнка, помогает формировать у него ценностные ориентации. Участвует в создании и поддержании уклада, атмосферы и традиций детского сада. Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. 3. Организация мероприятий и взаимодействия. Совместно с воспитателем готовит и проводит праздники, организует досуг детей. Участвует в массовых мероприятиях: утренниках, конкурсах, музыкальных вечерах, хороводах, танцах, показах театра (кукольного, теневого). Помогает организовывать интегрированные и итоговые занятия вместе с другими специалистами сада. Проводит игровую деятельность во второй половине дня: музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные и музыкально-ритмические игры. Оснащает развивающую предметно-пространственную среду (в музыкальном зале, в групповых помещениях), чтобы она стимулировала инициативу и самовыражение. Участвует в родительских собраниях и других формах взаимодействия с семьёй. Принимает участие в педсоветах, методических объединениях, семинарах. 4. Обеспечение безопасности и документация. Обеспечивает надлежащий присмотр за детьми во время занятий и мероприятий, строго следуя инструкции по охране жизни и здоровья. Ведёт необходимую документацию: журнал посещаемости, календарно-тематический план. Периодически обновляет тематические стенды для родителей, оформляет музыкальный зал к праздникам и конкурсам. Информирует воспитателей, педагога-психолога и родителей о прогрессе ребёнка в освоении программы.
От 32 000 до 40 000 руб.
руб.
Не важно
16 июля 2026, Омск
Обязанности: Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы. Педагог-психолог формирует и реализует планы развивающей работы с детьми, учитывая их индивидуальные особенности. Он разрабатывает программы развития, воспитания и социализации (в том числе коррекционные), опираясь на ФОП (ФАОП) ДО и ФГОС ДО. Вевдение документации: планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды. Оценивает программы развития сада с точки зрения безопасности и комфорта среды, консультирует педагогов при выборе образовательных технологий с учётом особенностей детей и поддерживает их в проектной деятельности по совершенствованию процесса. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Педагог-психолог консультирует разных участников процесса: администрацию и педагогов (по профессиональным вопросам и проблемам в коллективе), родителей (по вопросам развития ребёнка, взаимоотношений с ним). Он помогает решать психологические проблемы, связанные с обучением, воспитанием и развитием детей. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе восстановление и реабилитация. Специалист разрабатывает и проводит коррекционно-развивающие занятия. Их цель развить интеллектуальную и эмоционально-волевую сферу, познавательные процессы, снять тревожность, помочь преодолеть трудности в общении и поведении. Также в его задачи входит создание психологически комфортной среды для развития личности ребёнка, сохранение его психологического, соматического и социального благополучия, а также проектирование индивидуальных образовательных маршрутов в сотрудничестве с педагогами. Психологическая диагностика детей. Педагог-психолог проводит диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные ресурсы. Он выявляет факторы, которые могут препятствовать развитию личности ребёнка, определяет степень нарушений в развитии (умственных, эмоциональных, социальных). По результатам обследования он составляет психолого-педагогические заключения, чтобы педагоги и родители понимали проблемы личностного и социального развития ребёнка. Также он может проводить скрининговые обследования (мониторинг) для анализа динамики психического развития и определения детей, нуждающихся в помощи. Психологическая профилактика. Специалист проводит просветительскую работу: помогает формировать психологическую культуру детей, педагогов и родителей, повышает их социально-психологическую грамотность. Дополнительные задачи. Педагог-психолог может участвовать в приёме детей в сад, чтобы вовремя выявить возможные психологические проблемы. Участвует в работе педагогических советов, психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПк), в подготовке и проведении родительских собраний и различных мероприятий.