Обязанности:
Основные должностные обязанности логопеда можно свести к слдующим: 1. Проводить дианостику детей с целью выявления речевых нарушений и определения уровня речевого развития. 2. Определять направления работы по коррекции речевых нарушений. 3. Проведение индивидуальных и групповых занятий по постановке речи. 4. Разработка упражнений и "домашних заданий". 5. Оценка результатов обучения по итогам определенного периода времени. 6. Принимать участие в обсуждении с другими специалистами ПМПк, педагогами общеобразовательного учреждения результатов обследования детей, с целью определения их образовательного маршрута. 7. Оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по профилактике речевых нарушений у детей. 8. Также логопед может заниматься ведением отчетной документации и разработкой методических пособий.
Требования:
1. Максимальная коммуникативная направленность занятий. Логопед должен создавать условия для того, чтобы дети говорили - упражнялись в общении (а не логопед) 2. Активизация мыслительной и речечевой деятельности. Подразумевается оречевление мыслительной деятельности ( подумал - сказал). Иметь для развития речемыслительной деятельности соответствующий материал (таблицы, схемы, алгоритмы действий и т.д.) 3. Одновременная (но не на равных) работа над всеми компонентами речи (в зависимости от вида занятия). Имеется в виду, что делается акцент на главную задачу. Например, на развитие звуковой стороны речи на занятии по произношению, но ведутся и работа над развитием связной речи и словарная работа параллельно. И наоборот, на занятии по развитию лексико-грамматических компонентов речи внимание делается на их развитие, а на звуклвую сторону обращается меньше. 4. На занятии должны быть представлены по возможности все виды речевой деятельности: а) слушание; б) говорение; в) письмо; г) чтение. 5. Формирование готовности к обучению (в плане развития познавательной деятельности). Развитие: - внимания; -памяти; -переключения с одного вида деятельности на другой; -формирование темпа деятельности; -самоконтроля; -взаимопроверки. 6. Достаточно высокий уровень коррекционного обучения. Имеется в виду: -выбор речевого материала; -выбор методов обучения (они должны давать мыслительную нагрузку ребенку). Поднимать ребенка до уровня обучения в массовых ДОУ, ОУ, не занижать требования, работать в "зоне ближайшего развития" ребенка.Похожие вакансии
От 27 100 до 28 000 руб.
Краснодар
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21 ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА ИВАНОВИЧА ГЕРАСЬКИНА ПОСЕЛКА ПЕРЕВАЛКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСТОВСКИЙ РАЙОН
От 30 000 до 30 000 руб.
Краснодар
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ "ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА № 2 ГОРОДА КРАСНОДАРА" МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
От 36 000 до 40 000 руб.
Краснодар
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 11 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН
От 36 000 до 40 000 руб.
Краснодар
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 11 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН