Преподавтель в детский лекторий

МБОУ Гимназия №8 (Сентябрь 2003 - Май 2008)

учитель высшей категории (Freelance)

В качестве возможности для реализации профессиональных интересов я использовала работу в школе: в 1995-1996 гг. (г. Глазов, МБОУ «СОШ №15»), в 1998-1999 гг. (г. Ижевск), а затем в течение 5 лет с 2003 по 2008 год я работала учителем истории высшей категории в г. Глазове (МБОУ «Гимназия №8» http://ciur.ru/glz/s08_glz/default.aspx ). В первых двух случаях работа учителем носила «пробный» характер: это было преподавание пропедэвтического курса «Введение в историю» для учащихся 3 класса, а также курсы по средневековой и отечественной истории в 5 и 6 классах в рамках линейной системы преподавания истории. В период работы в гимназии № 8 г. Глазова в рамках дополнительного образования для 8-11 классов мною был разработан курс «Портрет на фоне эпохи», одним из главных принципов которого стала самостоятельная работа учащихся с источниковыми и исследовательскими текстами по заранее определённому алгоритму и поставленной конечной целью, а также создание мотивационной среды, в которой такая работа становилась возможной и эффективной. За 5 лет работы в должности учителя дополнительного образования мне удалось повысить эффективность существующей в школе традиции выполнения исследовательских школьных проектов - для учеников старшей школы, готовящихся к выпуску и поступлению в вузы. Для учеников 8 и 9 классов спецкурс стал полем выработки навыков осознанной работы с учебными, исследовательскими и источниковыми текстами по истории. Материалы и методики преподавания спецкурса «Портрет на фоне эпохи» вплоть до настоящего времени используются учителями истории гимназии для подготовки и тренинга уровня "С" в системе ЕГЭ по истории. Преподавание в школе параллельно с работой в вузе позволило мне выработать и закрепить устойчивые коммуникативные навыки: я быстро ориентируюсь в разных возрастных средах от 6 до 50 лет. Опыт сотрудничества со школой вылился в исполнение нескольких исследовательских проектов. Некоторые из них были поданы для участия во Всероссийских конкурсах. В 2004-2005 гг. ученицей 11 класса СОШ № 4 п. Игра Удмуртской Республики Шароновой Екатериной в рамках объявленного обществом «Мемориал» конкурса «Человек в истории. Россия. XX век» было начато исследование, инициированное интересом к истории собственной семьи, – «Виноват, что не застрелился». Соруководителем проекта стала учитель истории МОУ Игринская СОШ № 4 Л.А. Промышленникова. Работа выиграла 2 премию (материалы и фрагмент работы были помещены: www.polit.ru/research/2005/05/09/Sharonova.html. Официальный сайт конкурса: www.konkurs.memo.ru; см. также: http://urokiistorii.ru/current/news/2010/22/2004-2005-tsena-pobedy). Имею Благодарность Международного историко-просветительского и правозащитного общества «Мемориал» (2008 г.). В 2007-08 гг. в сотрудничестве с учителем истории МОУ Игринская СОШ № 4 (п. Игра, Удмуртская республика) Л.А. Промышленниковой я выступала куратором школьной исследовательской работы, написанной на базе местных этнографических (удмуртских) полевых материалов, – «Я молюсь своим богам». Работа готовилась для участия во Всероссийском открытом конкурсе юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. Работа прошла первый тур и была допущена до участия во втором (материалы см. в архиве Конкурса http://vernadsky.info/archive/2007_2008/accepted_works/?sec=111). Дальнейшее исследование феноменов и событий, описанных в школьных работах, привело к написанию дипломных проектов студентов ГГПИ, публикации статей (см. Приложение 1). Постоянное сотрудничество со школами и просветительскими организациями также выражается в том, что я последние пять лет участвую в работе оргкомитета и жюри Региональной молодёжной научно-практической конференции «Город Глазов и Глазовский район в XIX XXI вв.», проводимой на базе МБУК «Централизованная библиотечная система г. Глазова», о чём имею Благодарность (2014 г.). В числе перечисленных имею благодарственные письма школ, вузов и просветительских общественных организаций РФ.