учитель-дефектолог

Обязанности:

• Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития. 1
• Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). 1
• Определяет приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися (воспитанниками), составляет годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы дефектологической коррекции. 1
• Проводит групповые и индивидуальные занятия с обучающимися (воспитанниками), направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций. 1
• Консультирует педагогических работников, родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии. 1
• Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников) с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. 1
• Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 1
• Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие мероприятия по проблемам оказания дефектологической помощи детям и подросткам. 1
• Оформляет требуемую документацию установленного образца. 1
• Реализует дополнительные общеобразовательные программы, утверждённые директором учреждения. 1
• Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 1
• Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию, аттестуется на соответствие занимаемой должности. 1
• Следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты. 1
• Организует пополнение кабинета наглядным материалом, методической литературой, обеспечивает сохранность подотчётного имущества кабинета. 

Требования:

Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений «Образование и педагогические науки», «Психологические науки». Также необходимо дополнительное профессиональное образование — программа профессиональной переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации».

Отсутствие ограничений на допуск к педагогической деятельности. К ней не допускаются лица, лишённые права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда, имеющие или имевшие судимость за преступления, признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке, а также имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.