Педагог

Обязанности:

2.1. проводит педагогическую диагностику сцелью выявленияиндивидуальныхособенностей, интересов ипотребностей обучающихся;2.2. разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиями

ФГОС ОО;2.3.применяетпедагогическиеметодыработысколлективомобучающихсясцелью их включениявсозданиепрограмм воспитания;2.4. организовывает участие педагогов и родителей (законных представителей) впроектировании программ воспитания;2.5. осуществляеторганизационно-педагогическоесопровождениевоспитательнойдеятельности педагогов;2.6. осуществляет контроль реализации программ воспитания;2.7. осуществляет разработку программы внеурочной деятельности в соответствии стребованиями ФГОС ОО;2.8. обеспечивает взаимосвязь и взаимодополняемость программ воспитания и программвнеурочной деятельности;2.9. проводит творческие занятия и мероприятия по выбранному направлениювнеурочной деятельности;2.10. организовывает практическую деятельностьобучающихся врамкахвыбранного направления внеурочной деятельности;2.11.осуществляетоценкуиконтрольрезультатоввнеурочнойдеятельностиобучающихся по выбранному направлению;2.12. организовывает участие обучающихсявоценочнойдеятельности,применять формы и методы развития у них навыков самооценки;2.13. осуществляет поиск и отбор актуальныхинформационных источников с цельюметодической поддержки воспитательной деятельности;2.14. анализируетметодическуюлитературу,современныйпедагогическийопыт организации воспитательного процесса;2.15. разрабатывает локальные акты для осуществления и повышения качествавоспитательной деятельности вобразовательной организации;2.16. разрабатывает информационно-методические материалы длявоспитательнойдеятельности поосновнымнаправлениям воспитания;2.17. осуществляет консультативную поддержку педагогов по вопросам организациивоспитательной деятельности;2.18. осуществляет консультативную поддержку обучающихсявпроцессеихсамоопределения в ходе совместной деятельности;2.19. осуществляеторганизационно-методическоеобеспечениесоциальногопартнерства образовательной организациис семьями обучающихся;2.20. оказывает организационно-методическую поддержку педагогам в проведении имидосуговых мероприятий;2.21. анализирует динамику воспитательного процесса на основе изучения результатовдеятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта;2.22. применяеттехнологиивоспитательнойдеятельности,обеспечивающиеразвитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности;2.23. организовываетхудожественно-эстетическуюдеятельностьобучающихся, применяет технологии развития у них эстетической культуры;2.24. организовывает трудовую деятельность обучающихся, применяет педагогическиетехнологии трудового воспитания обучающихся;2.25. организовывает игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся сцелью расширения у них социокультурного опыта;2.26. проводит мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся,организовывает их информационную деятельность;2.27. проводит мероприятия информационно-просветительского характера повыбранному направлению внеурочной деятельности;2.28. проводиттворческиемассовыемероприятия врамках реализациипрограмм внеурочной деятельности по выбранному направлению;2.29. организовываетмероприятия сцелью повышениясоциально-педагогической компетентности родителей (законных представителей);2.30. осуществляет отбор диагностических технологий для анализа результатоввоспитательной деятельности;

Требования:

1.2. На должность педагога-организатора назначается лицо, имеющеевысшее образование или среднее профессиональное образование в рамкахукрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднегопрофессионального образования "Образование и педагогические науки"высшееобразованиеилисреднеепрофессиональноеобразованиедополнительноепрофессиональноеобразованиепонаправлениюпрофессиональнойдеятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе сполучением его после трудоустройства, среднее профессиональное образование (программыподготовкиспециалистовсреднегозвена)иливысшееобразование(бакалавриат),направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебномупредмету, курсу, дисциплине (модулю);