Старший воспитатель

Обязанности: • методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогов-специалистов, обеспечивая выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с ФОП дошкольного образования; - координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в проектировании образовательной среды организации; - оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса; - взаимосвязь и сотрудничество в работе ГБДОУ, семьи и социума. • Организовывать: - работу по подготовке и проведению педагогических советов, родительских собраний и других мероприятий, предусмот ренных годовым планом детского сада; интеграционное взаимодействие воспитателей и других специалистов для решения задач годового плана и образовательной программы; внедрение педагогики партнерства для всех участников образовательного процесса; групповые и тематические консультации, выставки, конкурсы; работу творческих и проектных групп воспитателей и других педагогов; - работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов; по использованию образовательных ресурсов; наставничество с целью оказания помощи новым воспитателями (специалистам) в их профессиональном становлении, а также реализация идеи социального партнерства; - проведение совместных мероприятий со школой и другими социальными партнерами; - мониторинговую процедуру: • в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года - в выявлении уровня достижений каждым ребенком промежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств; Требования: - Стрессоустойчивость, умение работать в условиях многозадачности! - Имеет обобщенный опыт работы; - Участвует в методической работе города, района (МО, ШПО, семинары, творческие группы). - Строит методическую работу на ее основе - Владеет методикой диагностики профессиональной компетентности педагогов. - Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; - Максимально использует возможности ближайшего окружения ДОУ для развития детей; - Осуществляет мониторинг роста профессиональной компетентности педагогов, организует педагогический мониторинг развития дошкольников; - Владеет навыками публичных выступлений по вопросам дошкольного образования; Условия: 5-дневная рабочая неделя