Обязанности:
1. Психологическая диагностика проведение скрининговых обследований для анализа динамики психического развития обучающихся; выявление детей группы риска и лиц, нуждающихся в психологической помощи; диагностика индивидуально‑психологических особенностей личности, познавательных процессов, эмоционально‑волевой сферы; оценка уровня адаптации обучающихся (в т. ч. первоклассников, пятиклассников, новичков); психологическое обследование детей с ОВЗ для определения образовательного маршрута; составление психолого‑педагогических заключений для педагогов, администрации и родителей. 2. Коррекционно‑развивающая работа разработка и реализация индивидуальных и групповых программ коррекции; проведение развивающих занятий для стимулирования интеллектуальной, эмоционально‑волевой сферы, познавательных процессов; снятие тревожности, преодоление проблем в общении и поведении; организация занятий по профориентации и профессиональному самоопределению; сопровождение одарённых детей, разработка программ их творческого развития; реализация программ профилактики дезадаптации, девиантного поведения, аддикций. 3. Консультирование консультирование обучающихся по вопросам самопознания, профориентации, взаимоотношений в коллективе, личностным проблемам; консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания, развития, взаимодействия с ребёнком; консультирование педагогов по вопросам: выбора образовательных технологий с учётом особенностей обучающихся; построения индивидуальных образовательных маршрутов; профилактики профессионального выгорания; консультирование администрации по вопросам психологического климата в коллективе и оптимизации образовательного процесса. 4. Психологическое просвещение и профилактика повышение психологической компетентности педагогов, родителей, обучающихся; проведение лекций, семинаров, тренингов по темам: психология развития; возрастные кризисы; профилактика буллинга; стресс‑менеджмент; психологическая безопасность образовательной среды; профилактика социальной дезадаптации, суицидального поведения, зависимостей; формирование психологической культуры и здорового образа жизни. 5. Психологическая экспертиза и сопровождение экспертиза образовательных программ и проектов на предмет их соответствия возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся; оценка психологической безопасности и комфортности образовательной среды; участие в разработке: программ воспитания и социализации; индивидуальных учебных планов; адаптированных образовательных программ (для детей с ОВЗ); сопровождение инновационных и экспериментальных проектов в учреждении.
Требования:
1. Образование высшее образование по направлению подготовки Психология или Педагогика и психология (специалитет, бакалавриат, магистратура); либо высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью Психология; допускается высшее психологическое образование без предъявления требований к стажу работы. 2. Знания Кандидат должен знать: Конституцию РФ, Конвенцию ООН о правах ребёнка, ФЗ Об образовании в РФ, другие нормативные акты в сфере образования и защиты прав детей; ФГОС общего образования, федеральные образовательные программы; основы возрастной, педагогической, социальной психологии; методы психологической диагностики, коррекции, консультирования и просвещения; особенности психического развития детей и подростков, в т. ч. с ОВЗ; методики выявления одарённости, профориентации, профилактики девиантного поведения; этические нормы психолога (конфиденциальность, уважение достоинства личности, беспристрастность); правила охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности; основы работы с информационными технологиями: текстовые редакторы, электронные таблицы, электронная почта, мультимедийное оборудование. 3. Умения и компетенции Кандидат должен уметь: проводить психологическую диагностику (индивидуальную и групповую) с использованием стандартизированных методик; обрабатывать и интерпретировать результаты обследований, составлять психолого‑педагогические заключения; разрабатывать и реализовывать коррекционно‑развивающие программы для детей с разными потребностями; консультировать обучающихся, родителей, педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания, профориентации; организовывать просветительскую и профилактическую работу (лекции, тренинги, семинары); анализировать образовательную среду на предмет психологической безопасности и комфортности; взаимодействовать с педагогами, социальными педагогами, логопедами, дефектологами, медицинскими работниками; вести профессиональную документацию (планы, журналы, протоколы, отчёты) в бумажном и электронном виде; применять ИКТ в профессиональной деятельности. 4. Опыт работыПохожие вакансии
От 27 093 до 27 093 руб.
Самара
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 112" ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА
От 35 000 до 40 000 руб.
Самара
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ"
От 35 000 до 55 000 руб.
Самара
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ "ДОМ РЕБЕНКА "СОЛНЫШКО" СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ"
От 30 000 до 35 000 руб.
Самара
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 58 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Б.Г. ЯКУШЕВА" ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА
От 40 000 до 40 100 руб.
Самара
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 110 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.Я. СОРОКИНА" ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА