педагог-психолог

Обязанности:

• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении
• Организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся
• Проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Требования:

• Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы
• Современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи
• Закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами)
• Закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы
• Способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы
• Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
• Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций
• Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы
• Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей и обучающихся
• Проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками
• Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями