От 32 000 до 36 000 руб.
руб.
Не важно
Более недели назад, Омск
Обязанности: передача знаний по предмету, планирование уроков, анализ их эффективности; формирование личности, ценностей, культуры поведения.; работа с индивидуальными особенностями, потребностями и проблемами учеников; инклюзивное образование и работа с разными категориями детей (одаренные, социально уязвимые, дети с ОВЗ, мигранты и др.
От 32 000 до 35 000 руб.
руб.
Не важно
Более недели назад, Омск
Обязанности: Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
От 32 000 до 35 000 руб.
руб.
Не важно
Более недели назад, Омск
Обязанности: Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
От 28 200 до 37 600 руб.
руб.
Полная занятость
Более недели назад, Омск
Обязанности: <p class="ra-info-block-title">Обязанности:</p>Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагога
От 32 000 до 36 000 руб.
Не важно
Омск
Обязанности: передача знаний по предмету, планирование уроков, анализ их эффективности; формирование личности, ценностей, культуры поведения.; работа с индивидуальными особенностями, потребностями и проблемами учеников; инклюзивное образование и работа с разными категориями детей (одаренные, социально уязвимые, дети с ОВЗ, мигранты и др.
От 32 000 до 35 000 руб.
Не важно
Омск
Обязанности: Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
От 32 000 до 35 000 руб.
Не важно
Омск
Обязанности: Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
От 28 200 до 37 600 руб.
Полная занятость
Омск
Обязанности: <p class="ra-info-block-title">Обязанности:</p>Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагога