Преподаватель-организатор ОБиЗР

Обязанности: В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО; разрабатывает и реализует программы по ОБиЗР в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации Программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по ОБиЗР; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по ОБиЗР обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует у обучающихся навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями обучающихся, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. В рамках воспитательной деятельности: осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на занятиях по ОБиЗР, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках основ безопасности жизнедеятельности, так и во внеурочной деятельности; ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; контролирует выполнение обучающимися правил поведения в учебном кабинете ОБиЗР в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка обучающихся; способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности обучающегося (учебной, исследовательской, проектной); способствует развитию у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. В рамках развивающей деятельности: осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по ОБиЗР; развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию; осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников; одаренные и социально уязвимые дети. дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.). дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью; оказывает адресную помощь обучающимся школы; как преподаватель-организатор ОБиЗР участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах; разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по ОБиЗР в рамках индивидуальных программ развития ребенка; формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения. В рамках педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития; определяет совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «Основы безопасности и защита Родины»; планирует специализированную образовательную деятельность для класса и или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в области ОБиЗР и или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по ОБиЗР в школе, иных внеурочных мероприятий, экскурсий и др. 3.5. В рамках трудовой функции обучения предмету «Основы безопасности и защита Родины»: формирует конкретные знания, умения и навыки в области ОБиЗР; формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области ОБиЗР каждого ребенка, реализующую принципы современной педагогики; содействует развитию инициативы обучающихся по использованию ОБиЗР; осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в школе; контролирует наличие у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима; ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими занятий по ОБиЗР, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные; готовит и использует в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, раздаточный учебный материал; своевременно по указанию заместителя директора по учебно-воспитательной работе заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ по ОБиЗР; использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по ОБЖ, конкурсах, защитах исследовательских работах и проектах; формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям по ОБиЗР, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы; предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения ОБиЗР в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий; консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания основ безопасности жизнедеятельности; формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения; формирует представления обучающихся о полезности знаний основ безопасности жизнедеятельности вне зависимости от избранной профессии или специальности; ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе нахождения решения проблемы по теме урока, выявляет сомнительные места, подтверждает правильность суждений; сотрудничает с другими учителями-предметниками. осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания ОБиЗР. В рамках организации учета военнообязанных: ведет учет военнообязанных в школе и представляет соответствующие отчеты в военкомат; представляет в военкомат документацию на юношей допризывного возраста; совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам; оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. В рамках организации работы по ГО и ЧС: исполняет обязанности начальника штаба гражданской обороны и зашиты от чрезвычайных ситуаций на основании приказа директора школы; разрабатывать план гражданской обороны школы; готовит и проводит командно-штабные, объектовые тренировки и другие мероприятия по ГО и ЧС; участвует в обеспечении функционирования школы при возникновении различных чрезвычайных ситуаций; обеспечивает содержание защитных сооружений (при наличии), индивидуальных средств зашиты и формирований ГО в надлежащей готовности; проводит практические занятия и тренировки обучающихся и работников школы по действиям в экстремальных ситуациях; обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы по ГО и ЧС; осуществляет контроль состояния, хранения и использования индивидуальных средств зашиты (противогазы, ватно-марлевые повязки) на случай чрезвычайной ситуации техногенного или иного характера; принимает активное участие в составлении инструкции о порядке действий при возникновении ЧС и эвакуации; планирует и организует сбор и накопление информации об объектах, которые могут представлять опасность для школы в случае чрезвычайных ситуаций; планирует и организует систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления деятельности школы по ГО и ЧС; составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации. Условия: пятидневная рабочая неделя согласно ТК