Тьютор

Обязанности:

1. Организует процесс качественной индивидуальной работы с учащимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их индивидуальное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения.3.2. Координирует поиск информации учащимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности. Помогает разобраться школьникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее.3.3. Вместе с учащимися распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации задуманных целей; координирует взаимосвязь познавательных интересов школьников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационно-консультативной работы, системы профориентации, выбирает наилучшую организационную структуру для этой взаимосвязи.

Требования:

Тьютор должен руководствоваться и знать:

•         приоритетные пути развития образовательной системы Российской Федерации;

•         законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность в общеобразовательном учреждении;

•         СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

•         Конвенцию о правах ребенка;

•         основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии;

•         психологию взаимоотношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

•         методы и формы мониторинга деятельности учащихся;

•         педагогическую этику;

•         теорию и методику проведения воспитательной работы, организации свободного времени учащихся;

•         стандарты открытого образования и тьюторские технологии;

•         способы управления образовательными системами;

•         известные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

•         методы установления контактов с учащимися разной возрастной категории и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, а также аргументации своей позиции;

•         технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и разрешения;

•         основы экологии, экономики, права, социологии;

•         административное, трудовое законодательство;

•         базовые навыки работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, компьютером, принтером и мультимедийным оборудованием;

•         Правила внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения;

•         правила и требования по охране труда, свою должностную инструкцию, правила пожарной безопасности.