Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Обязанности:

1.Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучиядетей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС.

2.Принимать участие при приеме детей в образовательные учреждения с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе своспитателем разрабатывает программу.

3.Согласно годовому плану работы детского образовательного учреждения самостоятельно планировать свою работу на год, полугодие и помесячно (посогласованию с руководством психологической службы и последующимутверждением руководителем ДОУ.

4.Оказывать содействие охране прав личности согласно Конвенции о правахребенка.

5.Помогать гармонизировать социальную сферу детского сада и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дизадаптации.

6.Выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказанию им разных видов психологической помощи(психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).

7.Предоставлять консультативную помощь воспитанникам, их родителям(законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем.

8.Осуществлять психологическую диагностику, применяя новейшие образовательные технологии, включая информационные и цифровыеобразовательные ресурсы.

9.Выполнять диагностическую, психокоррекционную реабилитационную,консультативную работу, учитывая достижения в сфере педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также новейшихинформационных технологий.

10.Составлять психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

11.Принимать участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программобразовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям.

12.Проводить психологическую поддержку творчески талантливых воспитанников, оказывать содействие их развитию и организации развивающейсреды.

13.Выявлять у детей степень нарушений (умственного, физиологического,эмоционального характера) в развитии, а также разного вида отклонений социального развития и осуществлять их психолого-педагогическуюкоррекцию.2.14. комплектует группы для занятий с учетом психофизического состоянияобучающихся, воспитанников.

Требования:

Коммуникабельность, дисциплинированность,ответственость