Вакансии компании:
Вакансии компании: 3
Всего вакансий: 3
Всего вакансий:
От 52 000 до 66 400 руб. Полная занятость
Хабаровск
Обязанности: 1. Приготовление пищи для детей различных возрастных групп. 2. Подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе. 3. Использование спецодежды во время работы. 4. Каждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную тару. 5. Соблюдение весовых нормативов. 6. Соблюдение технологии приготовления блюд. 7. Приемка продуктов от работников склада. 8. Строгое соблюдение правил разделки продуктов. 9. Исключение возможности контакта термически обработанных и сырых продуктов. 10. Организация раздельного хранения кухонного инвентаря. 11. Исключение использования посуды с дефектами: трещинами, сколами и др. 12. Организация контроля над безопасностью готовых блюд. 13. Ведение бракеражного журнала. 14. На постоянной основе оставлять суточную пробу приготовленных блюд.
От 40 000 до 50 000 руб. Полная занятость
Хабаровск
Обязанности: <p class="ra-info-block-title">Обязанности:</p>Воспитатель детского сада должен уметь: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты, полевая практика и т.п.;разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности;организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона;общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.;сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач;понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.);организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства;применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения;владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской);выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
От 42 800 до 47 900 руб. Полная занятость
Хабаровск
Обязанности: <p class="ra-info-block-title">Обязанности:</p>1. Участие в проектировании образовательной программы дошкольного образования в части музыкального воспитания в соответствии с требованиями основной образовательной программы. 2. Организация музыкальной деятельности воспитанников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. 3. Наблюдение за детьми с целью планирования музыкальной деятельности с учетом их интересов, индивидуальных особенностей. 4. Мотивация детей к участию в музыкальной деятельности на основе педагогической поддержки их инициатив. 5. Применение различных форм и методов развития музыкальных способностей детей, их художественно-эстетического развития. 6. Проведение музыкальных занятий как средства развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка. 7. Организация позитивного общения, взаимодействия воспитанников через музыкальную деятельность.