Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Обязанности:

• В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:

  • формирует и реализует планы развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей;

  • разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учётом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;

  • разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников;

  • занимается оформлением и ведением документации.

• В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды:

  • проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей;

  • проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса;

  • консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников;

  • оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса.

• В рамках трудовой функции психологического консультирования субъектов образовательного процесса:

  • осуществляет консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам;

  • проводит консультирование педагогов и воспитателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника;

  • консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам.

• В рамках трудовой функции коррекционно-развивающей работы с детьми, в том числе работы по восстановлению и реабилитации:

  • разрабатывает и реализует планы проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;

  • занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации;

  • осуществляет формирование и реализацию планов по созданию образовательной и воспитательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одарённых воспитанников;

  • занимается проектированием в сотрудничестве с воспитателями и педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников.